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Danseurs s'entraînant au sol lors d'un atelier

UNE TECHNIQUE PLUS SÛRE. SANS RENONCER À VOTRE ESTHÉTIQUE.

FORMATION BIOMÉCADANSE® ADLIB  POUR ÉCOLES DE DANSE, COMPAGNIES ET CONSERVATOIRES

Je construis avec vous des interventions sur mesure, pour renforcer la technique, la prévention des blessures et la cohérence pédagogique de votre équipe, dans le respect de votre identité artistique.

Groupe pratiquant des exercices de danse en studio.

Interventions pédagogiques pour écoles de danse et compagnies professionnelles

POUR QUI ET POUR QUOI FAIRE

Vos équipes pédagogiques jonglent avec plusieurs approches et vos danseur·euses viennent d'horizons différents. J'interviens dans votre structure pour poser un socle biomécadanse® commun, que chaque professeur peut ensuite traduire dans son propre langage artistique.

Harmoniser les repères techniques au sein de l'équipe sans uniformiser les esthétiques

Donner à vos élèves des outils durables de stabilité, d'alignement et de disponibilité

Réduire les blessures de l'usure et les compensations dangereuses

Offrir une formation continue exigeante à vos professeur·es et répétiteur·rices

Structurer un cursus cohérent autour d'un référentiel reconnu et protégeable

Être référencé sur notre site dans nos écoles partenaires

Stages, masterclass et formation continue pour structures de danse

LES FORMATS D'INTERVENTION POSSIBLES

Chaque école, compagnie ou conservatoire a ses contraintes de planning, de budget et de niveau. Je construis avec vous un dispositif réaliste et efficace, plutôt qu'un « gros stage » isolé qui laisse peu de traces dans le quotidien.

Formatrice en anatomie explicant avec un squelette

Cours privés
en 10 séances

Fast & Furious sans trop de détails du comment et pourquoi

Focus sur un thème précis qui vous pose problème ou chez vos danseur·euses ou votre équipe pédagogique: les transitions dans les transferts de poids, stabilité des appuis, sauts et réceptions, tours et équilibres. Adapté aux groupes avancés, préprofessionnels ou pros.

Danseur en pont devant la Tour Eiffel à Paris

Stage interne intensif

3 ou 6 jours

Un temps fort pour transformer en profondeur certains réflexes techniques. Alternance entre expérimentation corporelle, mises en pratique en danse et temps d'intégration. Application directe à votre répertoire.

2 sessions pour parcourir les 3 modules:

1► Bassin, racine du mouvement

 & Membres inférieurs, spirale stsructurantes

2► Membres supérieurs, spirales structurantes et Axe et respiration, rythmes et ondulations.

©David Jouary

Danseuse devant la tour Eiffel à Paris

Parcours de formation continue

POSTFORMS

Un cycle régulier dédié à votre équipe pédagogique pour installer durablement la méthode. Construction d'un langage commun et d'outils transmissibles, avec accompagnement entre les sessions.

©David Jouary

Intégrer une méthode biomécanique globale dans votre école sans changer votre style

UNE MÉTHODE COMPATIBLE AVEC VOTRE ESTHÉTIQUE

Votre crainte légitime : qu'une « méthode » vienne lisser votre identité artistique, ou imposer un style somatique unique. Biomécadanse® a été pensée à l'inverse : partir de l'architecture osseuse commune à tous, pour laisser ensuite la place à chaque signature.

Travail sur la structure,  les chaînes musculaires GDS et d'autres kinés, notre recherche avec Anne Gavard, pas sur une esthétique imposée

Traduction directe des principes dans vos vocabulaires : classique, contemporain, hip-hop, break, latines… et/ou dans vos prtaiques somatiques

Outils utilisables aussi bien en cours technique qu'en atelier chorégraphique

Respect des exigences de virtuosité, de puissance et de précision propres aux cursus pros

Possibilité de modules « Signatures » par esthétique si vous avez plusieurs départements

Collage de danseurs contemporains et urbains en mouvement.

RÉSULTATS OBSERVÉS DANS LES STRUCTURES ACCOMPAGNÉES

Bénéfices concrets d'une intervention biomécadanse® adlib en école ou compagnie

100 %

des stagiaires plus stables à la fin du cursus

Compensations dangereuses sur sauts, tours et portés

Clarté du vocabulaire technique dans l'équipe pédagogique

Femme en veste noire et pantalon blanc posant devant un bas-relief

Avis et témoignages sur les interventions Biomécadanse®

CE QUE DISENT CELLES ET CEUX QUI L'ONT VÉCU

J’ai découvert des repères précis pour mieux comprendre l’organisation de mon corps. Cela offre une lecture plus claire du mouvement et ouvre davantage de possibilités dans l’interprétation.

CARLOS F. D. S

Danseur professionnel international depuis 15 ans, Professeur de danse diplômé d'État

La Biomécadanse est une technique puissante. Le danseur progresse au milieu de ses possibilités plutôt que dans l'effort permanent. Les résultats apparaissent rapidement et les repères restent.

VICTORIA D.

Danseuse professionnelle, Professeure de danse contemporaine et praticienne Feldenkrais

Cette approche de l'anatomie osseuse est précieuse pour moi qui continue à danser à près de 70 ans. Continuez à transmettre ce que vous avez exploré. C'est plus qu'important.

MARTINE P.

Danse contemporaine, Professeure émérite en sciences

COMMENT SE PASSE UNE COLLABORATION

Mettre en place une formation biomécadanse®
dans votre structure de danse

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Premier échange 

Nous clarifions vos besoins, vos contraintes de planning et vos objectifs.

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Proposition et ajustement

Je vous envoie un canevas d'intervention adapté à vos niveaux et à vos effectifs, que nous affinons ensemble avec les professeurs ou maîtres de ballet concernés.

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Intervention sur place

Je me déplace dans votre structure — Paris et francophonie — pour animer le dispositif.

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Bilan et suites possibles

Nous faisons le point sur les effets observés et posons, si besoin, les bases d'un suivi ou d'un cycle long.

VOS QUESTIONS, MES RÉPONSES

Questions fréquentes des écoles de danse et compagnies sur biomécadanse® avec Anne Chloé

Est-ce que la méthode va bousculer ce que mes professeurs enseignent déjà ?

L'objectif n'est pas de remplacer leurs outils, mais de leur donner un socle commun sur une biomécanique globale du geste, qu'ils pourront traduire chacun dans leur langage. La plupart des enseignants se sentent renforcés,

avec plus de clarté pour choisir les indications pédagogiques qui soutiendront leurs élèves. Au lieu de leur demander une conséquence (un type de mouvement souhaité ou faciliter une qualité de mouvement), la correction ira direct à la source du problème.

Peut-on focaliser l'intervention sur un département spécifique ?

Oui. Nous pouvons intervenir sur l'ensemble de la structure ou concentrer le travail sur un style ou un niveau précis, avec un module dédié à ses exigences techniques.

Combien de danseur·euses peuvent participer en même temps ?

Selon le format choisi, nous visons un équilibre entre impact et faisabilité. Idéalement entre 12 et 16 max. Pour les écoles de formation pro possibilité de pousser autour de 20 avec l'aide d'une assistante Biomécadanse®.

Est-ce finançable en formation professionnelle continue pour mes enseignants ?

ça dépend. En tant qu'organisme de formation, la méthode entre dans le cadre de la formation professionnelle. Nous pouvons préparer ensemble les éléments nécessaires pour vos demandes de prise en charge, pour l'instant limité à Dokelio+. Qualiopi pour OPCO en cours d'obtention.

Intervenez-vous hors de France ?

Oui, je vais intervenir auprès de structures francophones hors de France. Nous étudions ensemble les modalités de déplacement et d'hébergement.

Si vous êtes directeur·trice d'école, responsable pédagogique, maître de ballet ou chorégraphe et que vous souhaitez explorer une collaboration, la meilleure prochaine étape est un échange direct. En quelques minutes, nous pourrons voir si Biomécadanse® est pertinente pour votre projet, et sous quel format.

Femme examinant un modèle anatomique de colonne vertébrale.

PLANIFIONS ENSEMBLE
LA PROCHAINE ÉTAPE.

©Slimane Brahimi

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